Schwerpunkte
Unsere Europaschule KGS Passstraße und ihre Schwerpunkte stellen wir gerne am jährlichen Tag der offenen Tür vor. Die Präsentation hierzu bieten wir hier zum Download an.
"Nicht nur die Kinder müssen für die Schule reif sein, sondern auch die Schule muss für die Kinder reif sein!" ist der Titel eines Artikels von Adolf Bartz über die KGS Passstraße. Dieser erläutert unsere Haltung und den Weg, den wir gehen: Unser Ziel ist es, Kinder zu stärken und auf die kommenden Herausforderungen vorzubereiten - zusammen mit ihren Eltern und mit anderen unterstützenden Partnern. Erschienen ist der Artikel in der Broschüre "Bildung ist ein Menschenrecht" herausgegeben von "OUTLAW.die Stiftung und outlaw gGmbH".
Europaschule
Als ausgezeichnete "Europaschule" leben wir die europäische Vielfalt nicht nur jeden Tag, sondern stellen Europa im Rahmen besonderer Feste, Wettbewerbe und Projekte in unserer Schule zusätzlich in den Fokus.
Im Januar findet der alljährliche europäische Malwettbewerb statt, an dem die Klassen freiwillig teilnehmen dürfen. Ein weiterer Wettbewerb, an dem die KGS- Passstraße jedes Jahr teilnimmt, ist der "Europawettbewerb". Ausgewählte Kolleg*innen planen in Zusammenarbeit mit der Schulleitung und ggf. außerschulischen Partnern ein Projekt, welches in einem bestimmten Zeitrahmen mit Schüler*innen unserer Schule durchgeführt wird (z.B. Film- und Fotoprojekte). Hierbei wird nach Vorgabe eines Leitgedankens ein bestimmtes europäisches Thema in den Blick genommen und entsprechend umgesetzt. Die Präsentation dieses Projektes findet jährlich am Europatag im Mai statt.
Zu unseren Europaprojekten gibt es folgende Filme
Erasmus-Comenius-Schulpartnerschaft
Im Rahmen unserer Ausrichtung als Europaschule haben wir regelmäßig am COMINIUS Programm der Europäischen Union für den Schulbereich teilgenommen. Das Programm fördert die europäische Zusammenarbeit im Bildungsbereich. Der europäische Austausch und Projekte mit europäischen Partnerschulen stehen hierbei im Mittelpunkt.
Das Programm wird zusammen mit anderen EU-Bildungsprogrammen fortgeführt im Erasmus+ Programm - einem EU-Programm für Bildung, Jugend und Sport. Derzeit liegt der schulische Schwerpunkt in der regelmäßigen Durchführung europäischer Projekte. Weitere Informationen auf den Webseiten von » Erasmus+.
QuisS-Schule
QuisS: Qualität in sprachheterogenen Schulen
Als QuisS-Schule bieten wir unseren Schülerinnen und Schülern durch gezielte Sprachförderung die Chance auf einen bestmöglichen Bildungsabschluss. Dafür setzt das Programm auf einen systematischen und durchgängig sprachsensiblen Unterricht für alle Schülerinnen und Schüler im Regelunterricht in möglichst vielen Fächern. Dabei kommt das Sprachbildungsprogramm "DemeK – Deutsch in mehrsprachigen Klassen" zur Anwendung. Leitziel des Projektes QuisS ist das Erreichen vergleichbarer Schulabschlüsse (qualitativ und quantitativ) der Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte.
BiSS-Transfer-Schule
BiSS: Bildung durch Schrift und Sprache
Seit Mai 2023 ist die KGS Passstraße offiziell BiSS-Transfer-Schule im Schultransfernetzwerk der BiSS Akademie Nordrhein-Westfalen. Als sichtbare Dokumentation wurde am Schulgebäude (Eingang Passstraße 10) eine entsprechende Plakette angebracht.
Seit dem Schuljahr 2021/22 nimmt die Schule dazu an einem Fortbildungsprogramm zur Unterstützung des Unterrichtens in mehrsprachigen Klassen teil. Durch die Netzwerk-Aktivitäten im BiSS-Verbund (Fortbildungen, Fachtagsbesuche, Hospitationen) wird die Entwicklung der KGS Passstraße als sprachstarke QuisS-Schule auf dem Weg zur sprachsensiblen Unterrichtsgestaltung weiter gestärkt.
Zusatzinformationen:
BiSS (= Bildung durch Schrift und Sprache) war - zunächst von 2013 bis 2019 - die gemeinsame Initiative von Bund und Ländern zur Verbesserung der Sprachförderung, Sprachdiagnostik und Leseförderung. Daran schloss sich - durch die Pandemie verschoben - von 2022 bis 2026 die BiSS-Transfer-Phase an, um die Ergebnisse der Initiative in die Breite zu tragen.
Bei Fragen zum Thema BiSS wenden Sie sich gerne an unsere BiSS-Beauftragte Mirjam Ropers, siehe unter » Team » Sprachförderung.
Medienausstattung der Schule
Eine erste digitale Orientierung erhalten Sie bereits im Eingangsbereich der Schule. Wichtige Ereignisse bzw. Fotos oder Informationen sind in der Regel bereits auf dem Monitor des Hausmeisterraumes neben der Aula zu sehen.
In allen Klassenräumen sind die ehemaligen Computerecken inzwischen durch die Nutzung von mobilen Ipads ersetzt worden. Statt den 1 bis 2 PCs können die Lehrer jetzt in ausreichender Zahl auf iPads zurückgreifen und im Unterricht verwenden.
Auch die Ausstattung der Schule mit Präsentationstechnik geht weiter. Diese Technik ist geeignet, um z.B. allen Kindern eine Aufgabe zu erklären oder vor der Klasse ein Referat zu halten.
Im Schuljahr 2016/17 wurden die Klassenräume der Stufe 1 mit fest verbautem Beamer inklusive Lautsprecher sowie Dokumentenkamera (auf einem Rolltisch) und Apple-TV ausgestattet.
In den Klassen 2 bis 4 wurden zu Beginn des Schuljahres 2020/21 feste Displays an den Wänden verbaut. Diese können mit Apple-TV und oder Dokumentenkamera angesteuert werden. Auch die iPads können per Tisch-Halterung (Stativ) in eine Dokumentenkamera umgewandelt werden.
Mit der Installation der Displays kam es auch zu einer WLAN-Erweiterung, so dass die meisten Räume der Schule ins WLAN integriert wurden. Ein Fachraum/ Gruppenraum neben dem Sekretariat hat ein Whiteboard, das eine Tafel durch digitale Technik ersetzt hat. Außerdem verfügbar sind mehrere Audiosticks für Tonaufzeichnungen, zahlreiche Fotoapparate sowie eine große Kamera (zum Filmen/Fotografieren).
Im Computerraum befindet sich seit der iPad-Ausstattung nur noch ein Beamer und ein schwarz-weiß Laserdrucker. Da dieser Raum auch für den Englischunterricht genutzt wird, verfügt er zudem über einen Fernseher und einen DVD- Player. Ein weiterer Fernseher mit DVD-Möglichkeit befindet sich im AWO-Turm.
Bewegte Schule
Der schulischen Gesundheits- und Bewegungserziehung wird eine immer größere Bedeutung zugeschrieben. Experten halten den bedeutsamen Einfluss von Bewegung, Spiel und Sport auf die gesamte Persönlichkeitsentwicklung von Kindern fest.
Die KGS Passstraße sieht die Bewegungserziehung nicht nur als eine Aufgabe des Schulsports, sondern als Aufgabe der gesamten Schulgemeinschaft. Eine ganzheitliche Bewegungsförderung ist folglich als Baustein des Unterrichts, der Pausen sowie des gesamten Schullebens zu betrachten. Daraus resultierend sind Bewegungsgelegenheiten in den Schulalltag zu integrieren, um damit auch dem natürlichen Bewegungsdrang der Kinder gerecht zu werden. Als Folge dessen streben wir an Tanzprofilschule zu werden (siehe » Theater & Tanz.
Wir nutzen an unserer Schule flexbile Sitzmöglichkeiten (Wackelhocker, Sitzkissen, Teppichfliesen), da das schulische Stillsitzen als Dauerbelastung für den Stützapparat gilt. Zwischen den Unterrichtseinheiten werden von den Lehrkräften zunehmend angeleitete Bewegungspausen durchgeführt, da diese nachweislich positive neurophysiologische Effekte auslösen und folglich auch positive Effekte auf der Lernen bewirken. Zusätzlich findet durch eine Bewegungseinheit ein Bruch aus dem Unterrichtsalltag statt und die Freude der Kinder an Schule wird durch positive Emotionen verstärkt. Im Rahmen der OGS werden auch im Nachmittag vielseitige Bewegungsangebote gemacht. Der nahegelegenen Lebensraum wird dabei gerne für Ausflüge genutzt, da der Stadtpark wierderum neue Bewegungsmöglichkeiten bietet.
Als weiterer Baustein einer bewegten Schule gilt die aktive Pause auf dem Schulhof. Hierfür steht den Kindern eine Spielzeugausleihe zur Verfügung, eine Rutsche, Tischtennisplatten, Hüpfspiele und ein Minifußballfeld wurde angeschafft. Zusätzlich wurden Ruhezonen eingerichtet, da der Wechsel zwischen An- und Entspannung ebenfalls eine gesundheitsförderene Wirkung erzielt.
An bewegungsfreudigen Projekten sowie langfristigen Kooperationen sind wir an der KGS Passstraße im Sinne einer bewegten Schule besonders interessiert. Beispielsweise nutzen wir gerne das Projekt "Gesundheitsförderung und Gesundheitserziehung in der Primarstufe" der Ärztekammer Nordrhein und der AOK Rheinland. Im Winter 2020 startete erstmals auch ein digitales Projekt, um mehr Bewegung in den Alltag der Kinder zu bringen. "Step" nutzt Schrittzähler als motivationalen Anreiz und orientiert sich somit durch die Mediennutzung unmittelbar an der Lebenswelt der jungen Generation. Auf spielerische Weise sollen folglich gesunde Lebensgewohnheiten nachhaltig positiv beeinflusst werden. Ein weiterer motivationaler Bewegungsanreiz ist durch Fußball-, Handball- und Basketballturniere zwischen Aachener Schulen gegeben.
Zu ergänzen bleibt, dass Lehrer*innen unserer Schule regelmäßig an Fortbildungen zur weiteren diesbezüglichen Qualifizierung teilnehmen. Unterstützt wird unsere Schulgemeinschaft im Thema Gesundheit außerdem von unserer Patenärztin.
Projekt DFB-Mobil
Das Projekt DFB-Mobil ist ein bundesweites Projekt, mit dem der Deutsche Fußball-Bund auch Grundschulen vor Ort unterstützt. Lehrerinnen und Lehrer erhalten Hilfestellungen für das Fußballtraining im Schulsportunterricht und Informationen zu Fortbildungsangeboten und Kooperationen.
Projektdauer war von Mai 2009 bis Dezember 2022. Entwickelt und vorbereitet wurde es vom DFB und die Fußball-Landesverbände führen mit ihren Trainern, den DFB-Mobil-Teamern, die Veranstaltungen durch.
Am Dienstag, 28. Januar 2020 fand im Rahmen der Fußball-AG ein besonderes Training mit Sebastian und Joshua vom DFB-Mobil statt. Die Kinder trainierten mehr Ballsicherheit und kleine Spielformen zum besseren Zusammenspiel. Der Spaß stand aber bei allen im Vordergrund. Vielen Dank für das tolle Angebot des DFB!
Weitere Informationen auf den Webseiten von » DFB-Mobil.
Kultur.Schule
Seit Jahren liegt der Schulkonferenz-Beschluss der KGS Passstraße vor „Kultur.Schule“ zu werden. Zu Beginn des Schuljahres 2023/24 war dieser Meilenstein geschafft: Die Europaschule KGS Passstraße ist Kultur.Schule!
Jedes Kind führt ein Kulturportfolio, in das die kulturellen Projekte und Aktionen im Laufe des Schuljahres notiert werden. Es gibt eine Übersicht an kulturellen Aktivitäten, in deren Genuss jedes Kind in der Europaschule KGS Passstraße kommen soll.
Zur Umsetzung des Projektes an der KGS Passstraße wurde ein Informationsfaltblatt entwickelt, das unten zum Download steht.
Ein Rückblick zur Abschlussveranstaltung „Kulturelle Schulentwicklung“
Am 28. September 2023 wurden 14 Schulen der StädteRegion Aachen als „Schule mit kulturellem Profil“ ausgezeichnet. Vier Grundschulen, fünf Gesamtschulen, zwei Gymnasien, eine Realschule und zwei Berufskollegs haben innerhalb von 6 Jahren mit Unterstützung des Bildungsbüros und der Arbeitsstelle Kulturelle Bildung NRW ihr Schulprofil weiterentwickelt und ausgebaut. Das Ziel dabei war, kulturelle Bildung fest im Schulleben zu verankern.
Bei der Abschlussveranstaltung im „space“ des Ludwig Forums führten zwei Schüler:innen der Gesamtschule Aachen Brand durch das Programm. Städteregionsrat Dr. Tim Grüttemeier und der Beigeordnete für Bildung, Jugend und Kultur der Stadt Aachen Heinrich Brötz unterstrichen zu Beginn der Veranstaltung die Bedeutung kultureller Bildung für die StädteRegion Aachen. Kurz vor der feierlichen Verleihung hielten noch der Schulrat Jörg Funk und Antje Weiler, Leitende Regierungsschuldirektorin und Ansprechpartnerin für kulturelle Bildung im Dezernat 44 in der Bezirksregierung Köln eine Laudatio auf die Arbeit der Schulen. Es gab ein vielfältiges Programm, das von Schüler:innen und Kulturschaffenden mitgestaltet wurde: eine Trommel-AG der KGS Passstraße, ein Poetry-Slam-Beitrag der Europaschule Herzogenrath bis hin zu einem riesigen Tanz-Flashmob am Ende mit über 50 Schüler:innen verschiedener Schulen sorgten für tolle Stimmung. Schließlich wurden die Urkunden und Plaketten durch das Bildungsbüro an die 14 Schulen aus der StädteRegion Aachen überreicht.
Eine Broschüre mit ausführlichen Portraits der Schulen und einer Auswertung des Projektes ist auf der » KuBiS-Webseite der StädteRegion Aachen zu finden.
Gefördert vom Ministerium für Kultur und Wissenschaft und der StädteRegion Aachen
Ö-Töne: Schülerinnen und Schüler wurden gefragt, was Kultur und Kunst ihrer Meinung nach bedeuten.
Was ist Kultur?
Kultur ist Geschichte, weil es sie schon ganz lange gibt. (Niclas)
Theater ist Kultur. (Marie)
Kultur sind Feste. (Kurt)
Kultur sind Traditionen. (Hannah)
Weltkulturerbe ist Kultur. (Niclas)
Kultur und Kunst können berühmt sein. (Hugo)
Was ist Kunst?
Kunst ist was Verrücktes. (Alissa)
In der Kunst kann man seiner Kreativität freien Lauf lassen. (Marie Sophie)
Kunst ist bunt. (Rebekka)
In der Kunst kann man alle Farben benutzen (NN)
In Kunst kann man alles malen, was man will … auch zeichnen und basteln. (Hugo)
Kunst ist alles … auch ich bin ein Kunstwerk. (Feyza)
In der Kunst kann man keine Fehler machen. (Hennes)
Kunst ist abstrakt, auch so ein bisschen verrückt. (Kurt)
Kunst ist lustig. (Fabio)
Kunst sind auch Modelle. (Fabio)
Kunst ist schön. (Alissa) – Immer schön? (Lehrerin) – Auf eine bestimmte Art immer! (Alissa)
Kunst ist einzigartig. (Sean)
Kunst hat keine Grenzen. (Kirandeep)
Kunst gibt es im Museum … auch zu Hause … eigentlich gibt es Kunst überall. (Marie)
Theater & Tanz
Ein schulischer Schwerpunkt bezieht sich auf das Thema Theater & Tanz.
Alle Schüler*innen aller Jahrgangsstufen besuchen einmal jährlich sowohl das Kindertheaterstück des DAS DA Theaters Aachen als auch das Weihnachtsmärchen im Stadttheater Aachen. Mobile Theatergruppen werden ebenfalls regelmäßig in die Schule eingeladen.
Theateraufführungen der Schüler*innen bereichern regelmäßig in kleinen Aufführungen unser Schulleben (siehe auch Karneval).
Seit mehreren Jahren führen wir Tanzprojekte mit dem Dance Loft-Team in verschiedenen Jahrgängen, im Stundenplan verankert, durch. Die Schüler*innen erlernen die Basiskompetenzen des Tanzes, welches unter anderem die Unterscheidung von Bewegungsqualitäten, Raumwahrnehmung, Körperwahrnehmung, Rhythmus und Bewegungsabfolgen einschließt. Durch die Schulung werden zudem das Selbstbewusstsein sowie die Persönlichkeitsentwicklung gefördert. Darüber hinaus sollen Schlüsselkompetenzen wie Teamfähigkeit, Kritikfähigkeit, Kooperationsfähigkeit und Kreativität gefordert werden.
Wir möchten den Schwerpunkt Tanz gerne stärker im Schulprogramm so verankern, dass jedes Kind die Möglichkeit einer Teilhabe am Tanzunterricht erhält. Hier machen wir uns auf den Weg.
Theater spielen
Theaterspiel fördert das Selbstvertrauen von Kindern und gibt ihnen die Möglichkeit ihre Begabungen und Fähigkeiten mit Freude, Mut und Phantasie zu erleben und weiter entwickeln zu können. Das gemeinsame Theaterspielen fördert den Zusammenhalt und die Übernahme von gegenseitiger Verantwortung unter den Kindern. In verschiedene Rollen schlüpfen zu dürfen erweitert die eigene Perspektive, sensibilisiert für die Sicht- und Denkweisen Anderer, ermöglicht ein sich Ausprobieren in geschütztem Raum und fördert letztendlich viele soziale Kompetenzen.
Weitere Informationen zum Theater spielen auf der Seite der Schulsozialarbeit unter » Mittendrin im Schulleben
Katholische Schule
Als katholische Schule legen wir Wert auf eine religiöse Erziehung, die sich an den christlichen Wertevorstellungen orientiert und ein friedliches Miteinander der Weltreligionen lebt. Wir feiern christliche Feste wie Ostern, Sankt Martin und Weihnachten mit gemeinsamen Schulgottesdiensten und Schulfeiern. Im katholischen Religionsunterricht arbeiten wir mit den Kindern zu unterschiedlichen sozialen und religiösen Themen.
Karneval
Die Partnerschaft mit dem AKIKA (Aachener Kinderkarneval) dauert jetzt schon über 10 Jahre an. Jedes Jahr führen die Hauptdarsteller aus der KGS Passstraße durch das Programm der Prinzenproklamation und des Kinderfestes im Eurogress.